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作为科学和创新研究员,博士。学生罗莎古兹曼火炭侧重于幼儿园塑造语言和扫盲发展的技术力量。
罗莎古兹曼火炭

罗莎古兹曼火炭,伊斯法尔,'18,仍然记得她的数字从彩票中降落在一所磁铁高中作为14岁的人。那个号码,她相信,一切差异。

“如果我没有机会不同类型的教育机会,我的轨迹可能会有所不同,”她说。 “我的朋友们就像有资格在我的立场一样,他们很幸运能够去那种磁铁学校。我还记得我的号码,这就是它的影响程度。我只是发现那么不公平。“

土耳其不希望其他家庭体验这种不公正。这是她追求的原因之一 科学与创新奖学金 在哈佛达的 发展中国家的中心。致力于改善面临逆境的儿童的生命,中心奖项奖学金每年奖学金,每个博士生都与他们的使命保持一致。 Turco,Ph.D.专注于早期语言和扫盲发展的学生,谁与HGSE合作 到达每个读者 项目,是一个完美的契合。她成为四名学生之一,授予2020-2021奖学金。
        
Turco首次对教育研究感兴趣,作为Wellesley College的本科生。在那里,她了解到如何不同的发展经验可以为孩子带来的优势和缺点 - 之前,孩子甚至开始幼儿园。好奇,她愿意进入研究,探索在Wellesley的语言和认知实验室中的语言习得,然后在CQ9游戏发展研究中的数值认知 - AKA“宝贝实验室” - 教授的指导下 Elizabeth Spelke..

Turco是灵感的Spelke的方法,涉及严格的研究和对该研究的直接应用。然后,Turco决定她想使用她在Spelke的实验室看到的同样严格,以对教育产生影响。

“很多心理计划主要是基于试图找出的,有助于我们学习的理论和基础机制是什么?但我对如何实际适用于创造产品,课程和能够帮助父母和从业者为儿童提供积极技能,特别是语言和扫盲的知识来创建产品,课程和材料,“Turco说。” “在教育中,您与来自所有学术背景的人员一起调查和推动变化。”

“许多心理计划主要是基于试图找出的,有助于我们学习的理论和基础机制是什么?,但我对如何实际适用该知识来创建产品,课程和旨在的材料帮助父母和从业者为儿童提供积极的技能,特别是语言和扫盲。“

如今,Turco的研究侧重于技术在三到五岁的儿童塑造语言和扫盲发展的力量。她想知道幼儿是如何使用技术以及任何人口统计因素如何影响孩子的发展与他的数字媒体之间的关系。

“我想收集儿童如何使用技术的细细细节,”Turco是一名研究助理 在CQ9游戏的早期学习研究由HGSE的萨伦茨早期教育倡议进行。 “例如,他们是在其他教育方式中使用教育应用,Skyping或使用技术吗?我的一个假设是数字媒体使用与语言和扫盲技能之间的关系可能是一个收入组的积极态度,也许是因为孩子使用技术的方式,以及其他收入群体的不同东西。基本上,在我的论文中,我正试图解开这些问题。“

发展中国家中心的科学和创新奖学金创造了一个跨学科博士学生的跨学科群体,致力于培养创新,并在弱势群体的生活中制定变革。除了从全本大学连接的动机研究人员之外,为期一年的团契为研究员提供了支持支持他们的研究。

土耳其旨在利用这一支持,向社区传达她关于识字和技术的调查结果。她的目标是帮助父母在孩子们的技术使用周围设定实际界限,并在他们的孩子通过技术学位的方式上合作。

“迟钝的父母对我们表达的斗争之一是这种限制性或结构化的屏幕时间很困难,即使在他们的生活中,即使在他们的生活中,”她说。 “我论文的最终目标的一部分是创建父母可以将父母融入日常惯例的建议。”

了解其他2020-21科学和创新研究员所做的工作,博士。学生 豪尔赫库塔斯.